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教育传媒到校
2022年11月

教育传媒到校直击中华基督教会谭李丽芬纪念中学 - 2022年11月

启发潜能的友善社区学校　栽培学生全人发展　缔造星之校园

位于屯门区的中华基督教会谭李丽芬纪念中学秉承基督教办学精神，过往孕育无数于各个领域，如创科和体坛上都成绩斐然的杰出人才。学校透过出色的课程规划与活动教学启发学生潜能，并以「敢追梦就是谭李丽芬」为信念，鼓励学生在成长路上积极找寻人生目标，同时支援学生成就梦想，因而在教育界一直有「梦工场」的美誉。学校更连续18年获评高增值学校，反映校方无论于校内行政、课程规划、学与教策略与学生培训方针上都有杰出成就。甄霭龄校长对教务工作饶丰富经验，以「自信乐学 ‧ 多元发展」为新学年的主题，冀望日后与学校师生一同多元增值，并继续把握资源丰富的优势，为学生建立追梦的能力与空间，创造「低入高出，高入优出」的成果，在高增值指标中再下一城，创造佳绩。

注重潜能启发　与专家合作倡「四学」重点

甄校长与教学团队深信每位学生都有其独特的天赋，故此校方积极优化课程，为其打造舞台，协助学生发光发亮，实践所长。近年，教学团队更一直透过持续检视及研究学习课题，设计灵活而全面的课程框架，丰富学生的学习经历，建构全面的知识，为学生打稳知识基础。学校亦善用外间支援，按照需要优化校园设施及器材，为学生建设优质学习环境。甄校长表示：「历年来，学校成功申请了24个优质教育基金，金额高达港币500多万元，用以建设如STEM Lab等高阶学习设施，具体地提升学与教质素。」

学校早年已推行「启发潜能教育」，在启发学生潜能上一直不遗余力，过去因而分别获得「国际启发潜能教育大奖」及「国际启发潜能教育成就奖」。甄校长指，人的自信和才艺能经后天努力学习启发而来，于是学校首重培养学生的学习信心，希望透过建立自主学习习惯，教授他们学习策略，再经过不断磨练和进步，成就终身学习，成果丰硕的人生。

四学概念
学校近年亦持续灌输「四学」概念，以系统化的课程规划，以此协助学生订立学习目标，寻找学习动机及教授学习方法，培养他们的学习信心，缔造良好的知识基础。

「想学」——寻找学习动机
「肯学」——培养学习行为
「会学」——教授学习策略
「能学」——自设学习进程

学校特别邀请教育专家何世敏博士协助校内推行三年计划，于初中中文、英文、数学、人文4个核心科目按年推展自主学习教育，虽然推行尚在初芾，但已有显著的超卓成果。

社区服务实践STEM理念　学习回报社会

奠定稳健的知识基础和好学的态度同时，学校亦为学生张罗实践所学的场地，进一步令知识内化，使学生能学以致用。学校采用体验式学习方式结合生活，透过真实场景，构建丰富学习历程；亦不吝投放资源，建立「STEM创客共享空间」，将人文学科与STEM结合，发展校本STEM体验式学习课程，提升学生对个人、社区及所处环境发现问题的触觉，引发学生学习STEM相关科目的兴趣，培育他们的创意、协作和解难能力。学生可以在「STEM创客共享空间」透过编程控制房内的设备，如升降工作桌、灯光改变、智能雾化玻璃等，即时应用课堂所学的程式进行编写。另外，教学团队亦会在共享空间进行跨科学习，如科学结合电脑科探究鱼菜共生、微藻养殖等课题，学生透过编程学习，掌握各式各样的生态数据，供往后分析之用。

甄校长强调学校的STEM教育并非「为STEM而STEM」，学生不单从中学习到明日世界的可能性，亦会从中讨论人的价值，而STEM课程更会融入社区之中，化身「社区友善学校」，在社区投资共享基金的支援下，推动各种体验式学习课程，透过义工活动了解社区问题，并帮助有需要的长者，做到与社区连结起来，将学校教育的触角深入社区，达至真正的共享。因学校具前胆性的教学，过去曾获得「优秀科技学校」与「优秀STEM学校」等奖项，而多位「星之子」如陈易希、黄深铭、李键邦等，亦反映学校的教学成果出类拔萃。

「两个学习——三个计划」：
学校积极透过自主学习、体验式学习和以下三个计划，增加学生的多元学习经历，让学生亲身经历，将知识内化，真正达至学习的最终目的。

Read@e-café学校起动计划
学校参与Project WeCan学校起动计划，与国际招聘公司Hays Hong Kong Limited结成伙伴，运用计划资源开设e-café及翻新英语学习中心和图书馆，以提升学生语文水平及阅读氛围。
STEM创客共享空间──体验式学习计划
计划旨在建立一个全面的创新科技教育基地，发展校本STEM体验式学习课程，提升学生对个人、社区及所处环境的问题及需要的触觉，引发学生学习STEM相关科目的兴趣，培育他们的创意、协作和解难能力。另外，透过举办教师发展活动，提升教师实践STEM教育的专业能力，帮助学生迎接新时代的需要。
长幼「适」「简」计划
计划运用「社、校、体、官」跨界别协作模式，以「资源共享」的理念，在学校开设以服务年轻长者为主的社区中心，提供多元化简易运动体适能课程培养长者成为「助教」，协助社区人士使用校内及区内资源。

设创业支援　师生一同追梦

学校参与「Project WeCan学校起动计划」，与国际招聘公司Hays Hong Kong Limited结成伙伴，逐步推展多项学习活动，当中包括「阅在 e-café」，开设e-café及翻新英语学习中心和图书馆，以提升学生语文水平及阅读氛围。除了以中英文课程、英文功课辅导班、电影欣赏活动、图书馆领袖生及读书会等活动提升语文水平，学校更特别聘请导师，教授经营及管理咖啡店的知识和概念、学习款待管理、参观企业、学习职业英语和英文沟通技巧等，借此帮助学生在不同学习领域上实践所学及尽展所能。

此外，学校尤其重视生涯规划，与配对机构合作进行联校活动，如「趁墟做老板」、生涯规划日、企业参观、职场体验计划、English WeCan、 Journalist WeCan等，为学生提供成长支援，启发他们规划人生，为日后升学及就业作好准备。甄校长指出：「我们依据学生的成长阶段，逐步进行生涯规划。例如在初中阶段，教学团队将集中训练学生的『软实力』，包括社交沟通技巧、时间管理等，同时渗入职业性向分析元素，初步了解志趣所在。及至高中阶段，我们则带领学生到不同机构参观和体验，从实作中确立个人志向，同时透过个人和小组辅导活动，帮助他们规划具体的成长路径。」学校鼓励学生大胆追梦的教学方针，深受家长认同，而著名室内设计师梁显智先生多年来一直支持学校进行「Project Dream资助计划」，同学只要透过面试和撰写计划书，亦能得到资助圆梦。