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2022年11月
教育传媒到校直击 中华基督教会谭李丽芬纪念中学 - 2022年11月
启发潜能的友善社区学校 栽培学生全人发展 缔造星之校园
位于屯门区的中华基督教会谭李丽芬纪念中学秉承基督教办学精神,过往孕育无数于各个领域,如创科和体坛上都成绩斐然的杰出人才。学校透过出色的课程规划与活动教学启发学生潜能,并以「敢追梦就是谭李丽芬」为信念,鼓励学生在成长路上积极找寻人生目标,同时支援学生成就梦想,因而在教育界一直有「梦工场」的美誉。学校更连续18年获评高增值学校,反映校方无论于校内行政、课程规划、学与教策略与学生培训方针上都有杰出成就。甄霭龄校长对教务工作饶丰富经验,以「自信乐学 ‧ 多元发展」为新学年的主题,冀望日后与学校师生一同多元增值,并继续把握资源丰富的优势,为学生建立追梦的能力与空间,创造「低入高出,高入优出」的成果,在高增值指标中再下一城,创造佳绩。
注重潜能启发 与专家合作倡「四学」重点
甄校长与教学团队深信每位学生都有其独特的天赋,故此校方积极优化课程,为其打造舞台,协助学生发光发亮,实践所长。近年,教学团队更一直透过持续检视及研究学习课题,设计灵活而全面的课程框架,丰富学生的学习经历,建构全面的知识,为学生打稳知识基础。学校亦善用外间支援,按照需要优化校园设施及器材,为学生建设优质学习环境。甄校长表示:「历年来,学校成功申请了24个优质教育基金,金额高达港币500多万元,用以建设如STEM Lab等高阶学习设施,具体地提升学与教质素。」
学校早年已推行「启发潜能教育」,在启发学生潜能上一直不遗余力,过去因而分别获得「国际启发潜能教育大奖」及「国际启发潜能教育成就奖」。甄校长指,人的自信和才艺能经后天努力学习启发而来,于是学校首重培养学生的学习信心,希望透过建立自主学习习惯,教授他们学习策略,再经过不断磨练和进步,成就终身学习,成果丰硕的人生。
四学概念
学校近年亦持续灌输「四学」概念,以系统化的课程规划,以此协助学生订立学习目标,寻找学习动机及教授学习方法,培养他们的学习信心,缔造良好的知识基础。
「想学」——寻找学习动机
「肯学」——培养学习行为
「会学」——教授学习策略
「能学」——自设学习进程
学校特别邀请教育专家何世敏博士协助校内推行三年计划,于初中中文、英文、数学、人文4个核心科目按年推展自主学习教育,虽然推行尚在初芾,但已有显著的超卓成果。
社区服务实践STEM理念 学习回报社会
奠定稳健的知识基础和好学的态度同时,学校亦为学生张罗实践所学的场地,进一步令知识内化,使学生能学以致用。学校采用体验式学习方式结合生活,透过真实场景,构建丰富学习历程;亦不吝投放资源,建立「STEM创客共享空间」,将人文学科与STEM结合,发展校本STEM体验式学习课程,提升学生对个人、社区及所处环境发现问题的触觉,引发学生学习STEM相关科目的兴趣,培育他们的创意、协作和解难能力。学生可以在「STEM创客共享空间」透过编程控制房内的设备,如升降工作桌、灯光改变、智能雾化玻璃等,即时应用课堂所学的程式进行编写。另外,教学团队亦会在共享空间进行跨科学习,如科学结合电脑科探究鱼菜共生、微藻养殖等课题,学生透过编程学习,掌握各式各样的生态数据,供往后分析之用。
甄校长强调学校的STEM教育并非「为STEM而STEM」,学生不单从中学习到明日世界的可能性,亦会从中讨论人的价值,而STEM课程更会融入社区之中,化身「社区友善学校」,在社区投资共享基金的支援下,推动各种体验式学习课程,透过义工活动了解社区问题,并帮助有需要的长者,做到与社区连结起来,将学校教育的触角深入社区,达至真正的共享。因学校具前胆性的教学,过去曾获得「优秀科技学校」与「优秀STEM学校」等奖项,而多位「星之子」如陈易希、黄深铭、李键邦等,亦反映学校的教学成果出类拔萃。
「两个学习——三个计划」:
学校积极透过自主学习、体验式学习和以下三个计划,增加学生的多元学习经历,让学生亲身经历,将知识内化,真正达至学习的最终目的。
Read@e-café学校起动计划
学校参与Project WeCan学校起动计划,与国际招聘公司Hays Hong Kong Limited结成伙伴,运用计划资源开设e-café及翻新英语学习中心和图书馆,以提升学生语文水平及阅读氛围。
STEM创客共享空间──体验式学习计划
计划旨在建立一个全面的创新科技教育基地,发展校本STEM体验式学习课程,提升学生对个人、社区及所处环境的问题及需要的触觉,引发学生学习STEM相关科目的兴趣,培育他们的创意、协作和解难能力。另外,透过举办教师发展活动,提升教师实践STEM教育的专业能力,帮助学生迎接新时代的需要。
长幼「适」「简」计划
计划运用「社、校、体、官」跨界别协作模式,以「资源共享」的理念,在学校开设以服务年轻长者为主的社区中心,提供多元化简易运动体适能课程培养长者成为「助教」,协助社区人士使用校内及区内资源。
设创业支援 师生一同追梦
学校参与「Project WeCan学校起动计划」,与国际招聘公司Hays Hong Kong Limited结成伙伴,逐步推展多项学习活动,当中包括「阅在 e-café」,开设e-café及翻新英语学习中心和图书馆,以提升学生语文水平及阅读氛围。除了以中英文课程、英文功课辅导班、电影欣赏活动、图书馆领袖生及读书会等活动提升语文水平,学校更特别聘请导师,教授经营及管理咖啡店的知识和概念、学习款待管理、参观企业、学习职业英语和英文沟通技巧等,借此帮助学生在不同学习领域上实践所学及尽展所能。
此外,学校尤其重视生涯规划,与配对机构合作进行联校活动,如「趁墟做老板」、生涯规划日、企业参观、职场体验计划、English WeCan、 Journalist WeCan等,为学生提供成长支援,启发他们规划人生,为日后升学及就业作好准备。甄校长指出:「我们依据学生的成长阶段,逐步进行生涯规划。例如在初中阶段,教学团队将集中训练学生的『软实力』,包括社交沟通技巧、时间管理等,同时渗入职业性向分析元素,初步了解志趣所在。及至高中阶段,我们则带领学生到不同机构参观和体验,从实作中确立个人志向,同时透过个人和小组辅导活动,帮助他们规划具体的成长路径。」学校鼓励学生大胆追梦的教学方针,深受家长认同,而著名室内设计师梁显智先生多年来一直支持学校进行「Project Dream资助计划」,同学只要透过面试和撰写计划书,亦能得到资助圆梦。
研究河水、设舞蹈社、支援创业 全力支援追梦之路
过往学校曾资助不同学生构思的活动项目,如「屯门河水质污染及影响探究计划」。就连近年成立的舞蹈学会亦是因应同学的兴趣而设立。黄深铭、李键邦两位星之子同样是透过学校的资助计划成功参赛,最终荣获英特尔国际科学与工程大奖赛二等奖。